2020年教師職稱要取消了？這絕對是個假消息！
目前的職稱制度確實存在著一些問題，而這些問題也被許多的教師所詬病。
小雷認識的一名中學教師，已經聘上了中級職稱多年，符合評聘高級職稱的條件了，并且教學成績很不錯，所教班級的成績連續多年在本校排名第一，但是據他自己所說，他想要聘上高級教師還需要10年左右的時間。
主要原因就是他所在學校目前沒有高級職稱的職數了，需要等到有空余職數的時候，才有可能輪得到他。而排在他前面的老教師還有不少，如果到時候論資排輩的話，十年還不一定輪得到他！
這就是職稱制度目前一個尷尬的現狀，僧多粥少，并且教師的流動性差。
獲得職稱聘用的老師大多數都是專業技術崗位上，沒有行政職務，所以正常情況下他們在學校一干就是一輩子，他們不退休新人根本沒機會。而有行政職務的官員，每隔一段時間就會調整一次。在流動性上，職稱制度是不如職務制度的。
同時，教師職稱評聘過程中，過于強調論文、榮譽等非教學因素，也是讓教師意見很大的一點。論文寫得好，不代表教學水平高；而榮譽稱號，更是和普通教師一點關系都沒有。但這兩塊在評聘過程中占據了不小的分數比例。
雖然職稱制度存在種種問題，但是2020年取消教師職稱是不可能的事情。
首先，取消了教師職稱，那么已經聘用上職稱的那些老師們要怎么辦，這是一個很大的問題。
其次，還沒聘用上職稱的教師后續要如何發展，用什么制度來代替職稱制度，中間如何銜接，這是一個更大的問題，畢竟重新創造一種制度比修改制度，會更加復雜。
最后，目前職稱制度存在的問題其實都是可以解決的，一些地方已經在嘗試進行改革，但是改革肯定會觸碰一些人的利益，所以阻力肯定是比較大的，只能一步一步慢慢來。